Metacognición

La metacognición se trabaja sesión a sesión, donde el  profesor es gruía y modelador del proceso, esto se realiza  a través de la reflexión y revisión de los procesos de aprendizaje, de acuerdo al contenido tratado.
La autorregulación se retroalimenta a través de auto y co-evaluaciones de modo que el niño vaya adquiriendo el hábito de pensar en sus propios procesos.
La estrategia metacognitiva potencia el aprendizaje a guiar a los estudiantes durante el proceso de pensar, además ayuda a tomar decisiones o a comprender el texto.